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初中数学“五环十步”教学模式的探索与实践被引量：2

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摘要 “五环十步”教学模式的构建基于新课标提倡的“自主、合作、探究”三种学习方式，实施过程着眼于学生为主体，评价标准直指学生学习的效果，让学生在三种学习方式的帮助下，由学会、会学至乐学的境界，其最终目标是实现学生的高效学习，自主、健康的长效发展，为学生的终身发展奠基．

作者闫美卿王志进

机构地区山东省栖霞市松山中学山东省栖霞市教体局教研室

出处《中学数学（初中版）》 2013年第5期62-65,共4页

关键词教学模式初中数学实践学习方式评价标准高效学习终身发展学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2013年第5期

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