摘要
笔者受邀于2012年12月29日在安徽淮南参加安徽省高效课堂研讨活动。代表工作室给九年级学生上了一节“反比例函数复习（一）”示范课，并讲学交流，得到与会同行的好评．本文呈现这段时间来对这节课的课前预设、精彩生成与课后反思，期待与更多同行研讨．
基金
“中学数学‘再创造’发现式系列课型研究”课题研究成果之一,该课题系江苏省“333高层次人才培养工程”196项科研资助项目(2010年10月由江苏省人才工作办公室公布,全省基础教育共2项)之一,项目编号为ВrА2010046,主持人:符永平.本文作者刘东升为课题组核心组成员
