中学英语阅读教学改革的思考

普及外语和培养外语人才、改进教学方法和提高外语教学水平直接影响我国对外开放方针的实施。中学阶段的英语教学，尤其是英语阅读教学中分化年龄越来越小、比例越来越大。加德纳认为教育的责任就是发现和发展学生的智能强项，使学生一开始就具有心理优势，能在发展过程中及早地体会到成功的快乐。中学英语传统的静态的文章学阅读教学法局限性强，已不能完全适应当前社会的需要。根据图式理论，研究性阅读教学法能不断提高学生筛选、认知、处理语言信息的能力，进而培养学生的创造性，使阅读成为学生终身受用的技能。