摘要
从核专业实验教学的重要性出发,借鉴高校实验室建设和实验教学的经验,结合学校的教学改革思路,以湖北科技学院核工程与核技术专业为案例,构建具有公共认知实验、专业基础实验、专业应用实验、核科技创新实验四个层次的实验教学体系。
出处
《湖北科技学院学报》
2013年第5期142-143,共2页
Journal of Hubei University of Science and Technology
基金
咸宁学院校教研项目(2011C076)
咸宁学院教研项目(2011z007)
湖北省教育科学"十二五"规划立项课题(2011B66)