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中学历史价值观教学中的误区
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摘要
帮助学生养成正确的价值观是时代赋予教师的重要使命。中学时期的青少年学生,其情感、态度、价值观正处于发展的阶段,他们已经有了一定的情感体验、态度取向和价值判断,但尚未成熟,需要进行正确的引导。
作者
鲍丽倩
机构地区
嘉定区教师进修学院
出处
《历史教学(上半月)》
CSSCI
北大核心
2013年第7期45-48,共4页
History Teaching
关键词
中学历史
价值观
误区
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
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历史教学(上半月)
2013年 第7期
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