多种自然教学媒体的优化组合

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摘要不同的教学媒体,其特点和功效各不相同,多种教学媒体的优化组合,能更好地调动学生的多种感官,让学生进入学习最佳状态。教师在教学中必须对教材的内容有较深的理解和把握,对学生要有充分的信赖,再根据需要选择教学媒体,才能达到理想的教学效果。现对小学自然《岩石的风化》一课多种教学媒体的优化组合作初步探索。一、利用多媒体能缩短时空,展现事物的变化过程的特性,把学生从课堂引向自然界。地球表面的运动变化是普遍的、缓慢的,经历的时间是漫长的,再加上学生受不同生活环境的限制以及不同兴趣、

作者杨智敏郑永馨

出处《四川教育》 2000年第9期31-31,共1页

关键词小学自然教学多媒体优化组合

分类号 G623.62 [文化科学—教育学]

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