摘要
目前，我国幼师职业教育的生源大部分主要来自于初中毕业生和参加高考的高中毕业生，初中毕业的中专生源的音乐基础比较差，仅学习一点简单的乐理常识，并没有接受过比较系统的音乐素质训练，学习音乐起点较低，钢琴弹奏基础较差，很多农村的生源甚至连钢琴都没见过，几乎都是零起点。高中毕业的生源，从生理特征上讲，由于缺乏从小的系统弹奏训练，手指的灵活性和柔韧性都较差，骨骼基本定型，乐感节奏方面掌握较慢，学习钢琴的自然优越条件已经丧失。而学生在校学习钢琴的时间只有两年，教师单独指导学生的时间较少。在较短时间里让每个学生都能达到一定水平的弹奏技能，在教学目标上就要采取一套有别于专业类钢琴教学方法。
