期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“语言与内容融合学习”教学法探析
被引量：
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"语言与内容融合学习"教学法汇集了任务型语言教学和交际语言教学的主要原则,创设了一个真实有意义的学习情境。该教学法以内容为中心,其原则与教育的总体目标相关,对我国双语语言教学具有实际的指导意义。
作者
李宁
岳宏
机构地区
安徽理工大学外国语学院
淮南市第二十七中学英语教研室
出处
《长江大学学报（社会科学版）》
2013年第6期110-111,共2页
Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）
关键词
语言与内容融合学习
英语教学
教学内容
第二语言习得
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
2
共引文献
90
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
2
1
Murphy J, Stroller F. Sustained-content Language Teaching: An Emerging Definition[J]. TESOL Journal, 2001 (3).
2
李丽生.
SCLT教学模式及其对我国大学英语教学改革的启示[J]
.外语界,2002(4):36-40.
被引量：91
二级参考文献
8
1
林愉.
理工科大学专业英语教学的定位与思考[J]
.外语界,2000(4):38-39.
被引量：31
2
王水莲.
大学英语“三·六制加再分流”教学模式可行性研究[J]
.外语界,2001(2):43-46.
被引量：8
3
李荣,郭群.
“专业+英语”双学士学位复合型人才培养模式与信息反馈[J]
.外语界,2001(2):47-51.
被引量：53
4
Powell B,Ponder R.Sourcebooks in a SustainedContent CurriculumTESOL Journal,2001.
5
Andrade M,Makaafi J.Guidelines for establishing adjunct courses at the university levelTESOL Journal,2001.
6
Bunch G et al.Beyond sheltered instruction: Rethinking conditions for academic language developmentTESOL Journal,2001.
7
Murphy J,Stoller F.Sutained-Content Language Teaching: An emerging definitionTESOL Journal,2001.
8
Stoller F.Time for change: A hybrid curriculum for EAP programsTESOL Journal,1999.
共引文献
90
1
陈群.
语言与内容融合学习及其启示[J]
.西部法学评论,2007(3):72-73.
被引量：2
2
龙元祥,应冬兰.
浅谈双语教学模式及其对大学英语教学改革的启示[J]
.南昌教育学院学报,2006,21(1):35-37.
被引量：1
3
张倩.
探寻河南高校实用英语校企共建,教学做一体化的教学模式[J]
.南昌教育学院学报,2013,28(6):169-170.
4
高桂莲.
浅论大学英语教学模式改革[J]
.中南民族大学学报（人文社会科学版）,2003,23(S1):173-174.
被引量：1
5
周笃宝.
双语教学与语言-内容融合学习教学法[J]
.比较教育研究,2004,25(6):28-32.
被引量：52
6
那彩霞.
内容依托式教学模式在我校体育教育专业英语教学中的应用[J]
.科技信息,2013,0(34):141-141.
被引量：2
7
俞理明,袁笃平.
双语教学与大学英语教学改革[J]
.高等教育研究,2005,26(3):74-78.
被引量：212
8
朱丽玲.
大学英语教学与新理念教学模式的探索[J]
.雁北师范学院学报,2005,21(3):55-56.
被引量：1
9
陈冬纯.
论专业英语教学与专业“双语”教学——走出双语教学的误区[J]
.中山大学学报论丛,2005,25(6):30-33.
被引量：21
10
扈畅.
大学英语教学的反思[J]
.开封教育学院学报,2006,26(2):59-61.
同被引文献
1
1
肖建芳,刘芳彤.
语言与内容融合学习在欧洲的实践与研究[J]
.世界教育信息,2015,28(10):11-17.
被引量：2
引证文献
1
1
徐明宏,王咏梅.
浅谈“语言与内容融合式”教学法对高职行业英语教学的启示[J]
.知识经济,2018(10):137-138.
被引量：1
二级引证文献
1
1
杜立红.
对高职公共英语课程疫情期间教学的探索[J]
.辽宁高职学报,2021,23(4):54-57.
1
吕筱琼.
论DDL教学法在词汇深度知识教学中的应用[J]
.黑龙江教育学院学报,2011,30(5):170-172.
被引量：5
2
董亚娟,刘晨曦.
网络环境下大学生英语自主学习教学模式研究[J]
.前沿,2012(1):148-149.
被引量：10
3
魏小莎,姚忠,刘喜荣.
语言与内容融合之研究生英语教学[J]
.学位与研究生教育,2008(3):42-45.
被引量：4
4
王和峰.
“英语语言与内容融合学习”的教学方式简析[J]
.教学与管理（理论版）,2008(5):131-132.
被引量：1
5
张修远.
试论合作式学习教学法在英语教学中的应用[J]
.校园英语,2015,0(30):60-60.
6
陈群.
语言与内容融合学习及其启示[J]
.西部法学评论,2007(3):72-73.
被引量：2
7
周云虹,张胜华.
基于云班课平台翻转课堂英语口语教学应用研究[J]
.海外英语,2016(1):84-85.
被引量：27
8
刘波.
CLIL理念在专业课程双语教学中的应用[J]
.湖南工业大学学报（社会科学版）,2010,15(2):140-142.
被引量：15
9
薛小莹.
网络环境下大学英语教学模式新探[J]
.社科纵横（新理论版）,2007(2):310-311.
10
张秋香.
交互式教学模式在大班英语教学中的应用研究初探[J]
.才智,2015,0(5):183-183.
长江大学学报（社会科学版）
2013年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
