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遵循活动课特点积极组织学生参与

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摘要一、活动设计,尊重学生的兴趣爱好,注意留给学生发展的空间教师备课时必须把握住活动课特点,将教学原则“活”化为教学行为。这就要求做到:活动课的设计思路要以学生现实的需要和兴趣为依据,以留给学生创造空间为目的。如体育活动课《巧用小垫子》

作者王辉

机构地区武汉市硚口区教师进修学校

出处《湖北教育》 2000年第11期44-45,共2页

关键词活动课学生教学原则创造精神培养

分类号 G633.982 [文化科学—教育学]

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湖北教育

2000年第11期

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