对常用逻辑用语教学的看法与做法

常用逻辑用语与学生日常生活中的某些逻辑表达虽有一定的关联，但又有一定的差别。因此教学中如何正确地选择合适的例子来理解和运用常用逻辑用语，是本文的关键，也是较难处理的知识点。本节知识内容比较抽象，像充分不必要条件，必要不充分条件，否命题与命题的否定之类的概念，要让学生在本章中学有所获，学有所成，需要我们认真研究我们的学生，备好每一节课。下面是我对本章教学的几点看法与做法。