高三数学复习课的高效性研究

下载PDF

导出

摘要一、引言新课改后素质教育理应成为最理想的教育方式，笔者认为，素质教育不是不要质量，而是在学生健康成长的前提下提高质量，高成绩、高升学率不能以牺牲学生的健康和创新能力为代价。在当前形势下，如何才能减负不减质呢？那么如何才能构建高效课堂呢？下面笔者结合自己对教育的理解和教学的实践，谈几点认识和做法：

作者阚晓宝

机构地区安徽省明光中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2013年第13期53-53,共1页

关键词数学复习课高效性高三学生健康教育方式素质教育创新能力高效课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1顾利锋.“因生施教”[J].新语文学习（教师）,2012(5):41-41.
2邱爱素.细节，让教育更美丽[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2012(5):39-40.
3马列.初中语文教学如何在根本上减轻学生学习负担[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(28):266-266.
4张华.理想教育的四个维度[J].江苏教育（教育管理）,2014(4):16-17.
5释霞.初中语文个性化阅读兴趣激发与拓展[J].基础教育课程,2016(2):39-40.
6赵莉,张伟.依托电教媒体创设新型语文课堂教学——浅谈新课改下信息技术在语文课堂教学中扮演的角色[J].中小学实验与装备,2013(5):51-52. 被引量：3
7王静.浅析英语课堂教学的有效性[J].基础教育论坛,2010(5):46-47.
8孔垂英.尚简“有度” 务本“求实”--基于语文课堂教学值得深思的几个问题[J].试题与研究（教学论坛）,2016(36):52-52.
9金全宁.理想的教育和教育的理想[J].班主任之友（中学版）（上半月）,2002,0(5):49-49.
10曹莉.沟通:为家园共育架心桥[J].甘肃教育,2011(13):63-63. 被引量：3

试题与研究（教学论坛）

2013年第13期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高三数学复习课的高效性研究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史