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逆向思维在数学教学中的应用

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摘要思维就是人的理性认识的过程，根据思维过程的指向性，可将思维分为：常规思维（正向思维）和逆向思维。中学数学课本中的逆运算、否命题、反证法、分析法、充要条件等都涉及思维的逆向性。在数学解题中，通常是从已知到结论的思维方式，然而有些数学题按照这种思维方式思考则比较困难，

作者彭跃丽

机构地区河南省平顶山市叶县高中

出处《试题与研究（教学论坛）》 2013年第14期12-12,共1页

关键词逆向思维数学教学应用思维方式人的理性思维过程正向思维常规思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2013年第14期

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