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新课程下的高中数学教学反思

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摘要新的课程标准理念，要求教师不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生的学习过程，促进学生学会自主学习，合作学习，探究学习，培养学生终身学习的能力。因此，在教学活动中教师应该成为学生学习的组织者，促进者，合作者，而不是学生学习的控制者和支配者。教师应营造积极和谐的学习氛围，

作者吴海

机构地区湖北省大悟县楚才高中

出处《试题与研究（教学论坛）》 2013年第14期19-19,共1页

关键词教学反思高中数学新课程课程标准理念学习结果学习过程自主学习合作学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2013年第14期

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