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提高小学数学课堂有效性的几点策略
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摘要
《数学课程标准》指出:“数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。”随着新课程改革的不断深入,多方面提高学生的综合素质已成为当下小学数学教学的新目标,在这样的背景下,让新的理念充分渗透到教育教学中,从而提高课堂的有效性,也理所当然地成为教师需要面对和解决的问题。下面我结合从事小学数学教学的实践,谈谈提高小学数学课堂有效性的几点策略。
作者
田志云
机构地区
湖北省仙桃市仙桃小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第14期65-65,共1页
关键词
小学数学教学
数学课堂
有效性
《数学课程标准》
新课程改革
综合素质
教育教学
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
试题与研究(教学论坛)
2013年 第14期
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