浅议如何突破初中地理教学的难点被引量：1

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摘要地理学科由于其内容比较抽象，距离学生的日常生活遥远，对于形象思维还占主体，抽象思维有待发展的初中生来说，理解有一定的难度，学习起来兴趣也不高。于是在课堂教学中出现了各种各样的难点，要想突破这些教学难度，光靠教师的语言是远远不够的，这就要求我们教师开动脑筋，寻找突破教学难度的最佳方法。教学难点是一个相对的教学概念，

作者贺红梅

机构地区河南省巩义市北山口镇第一初级中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2013年第14期91-91,共1页

关键词初中地理教学抽象思维教学难度内容比较地理学科日常生活形象思维课堂教学

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2013年第14期

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