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初中数学作业设计有效性的策略思考
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摘要
数学作业作为数学教学的重要组成部分,是课堂教学的延伸和继续,也是知识落实的重要途径和学生能力培养的重要载体。怎样设计一份适合学生、吸引学生的作业?如何使不喜欢数学的学生喜欢上数学呢?如何让学生人人都能获得良好的数学教育,
作者
黄海涛
机构地区
河南省新县第三初级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第15期31-31,共1页
关键词
作业设计
初中数学
学生能力培养
有效性
数学教学
数学作业
课堂教学
数学教育
分类号
G622.46 [文化科学—教育学]
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试题与研究(教学论坛)
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