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浅谈高效课堂下如何提高学生自主学习的能力
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摘要
尊重学生的主体地位,着力培养学生的能动性、自主性、合作性和创造性是素质教育区别于应试教育最显著、最根本的特征。教师要把研究学生的学习方法、培养学生的学习能力放在十分突出的地位。
作者
邢美
机构地区
河南省平舆县第五初级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第16期11-11,共1页
关键词
历史教学
自主学习能力
高效课堂
培养策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
试题与研究(教学论坛)
2013年 第16期
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