摘要
新一轮基础教育改革的一个显著特征就是注重培养学生的创新能力和创新精神，以学生的发展为本，注重全面素质的提高，促进学生学习方式的改变，积极倡导自主学习、合作学习与探究学习。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。在实践教学中，要实现学生学习方式的改变，就是要把学习过程中的发现、探究、研究等活动突显出来，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。研究表明，教师通过课堂提问这种手段可以引发学生对问题的思考，促进学生问题意识的形成和实践能力的发展。因此在新课程改革背景下，教师要重新审视课堂提问的功能，重视通过问题启发学生积极的思维活动，以问题为主线来组织和调控课堂教学。
