提高中学数学课堂教学实效性的教学策略研究

课堂教学是教师与学生最基本的双边活动，不论在新的还是旧的课程标准下，对教师来说，如何提高四十五分钟的课堂教学活动的效率至关重要，就提高中学数学课堂教学实效性这个问题，本文提出几点自己的思考：建立和谐融洽的师生关系是基础；依据新课标，客观分析教材，优化课堂教学内容是关键；组织有效的探究活动，优化教学过程是保障；灵活丰富而又有效的课堂评价是有益的补充。