摘要
新课程理念下的初中化学教学要求通过多样化的教学方式，促进学生自主学习，让学生在积极参与、乐于探索、勤于思考、勇于实践的探究过程中，学习和掌握化学知识与技能，培养科学探究能力，逐步形成科学精神与科学态度，促进学生的终身发展。根据初中学生的认知特点与新课程目标的要求，结合我校学生的实际情况，在教学中我们采取“双主体互动式”课堂教学模式，在课堂教学中突出学生的主体地位和教师的主导作用。也就是在“发现问题一提出问题一解决问题”的探究过程中，通过师生之间的合作与互动，从知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面培养学生，并完成教学目标和任务。
