过程目标：在不同文体中的达成与应对策略

过程目标的达成是学生在教师主导下通过自主探究合作获取知识与技能的有效过程，作为三维目标之一起着关键性的作用。也是课堂教学从关注教师的“教”到关注学生的“学”，由授之“鱼”向授之于“渔”的关键转变。本文阐述的是过程目标在不同文体中的有效达成与应对策略。过程目标在不同文体中的有效达成策略主要从记叙文的品、悟、学、读、练、拓展六大策略；说明文的文体特点、教学思路、落实字词、结合读练四方面策略和写景文的品美、渗透、积累、写作等展开。过程目标在有效达成时的应对策略，包括关注工具与人文统一策略、注重语言文字实践训练策略、重视学法提高自主学习策略等。