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初中化学抓好记忆是关键
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摘要
在初中化学教学中,怎样根据学科的特点、内容、人们的认识规律以及记忆过程的心理特征来培养学生的记忆能力,从而在复习时对已学过的知识进行一次“再学习”和“再提高”。掌握以下记忆方法,加以对比、联想,效果将达到事半功倍。
作者
李万柏
机构地区
河南省武陟县大虹桥乡第一初级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第18期60-60,共1页
关键词
初中化学教学
记忆能力
心理特征
记忆过程
认识规律
记忆方法
事半功倍
再学习
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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