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“三个巧设”盘活英语教学方式
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摘要
要想大力提升学生的英语成绩,教与学紧密地结合起来,盘活教学模式尤显得重要。坚持把《英语课程标准》思想认真落到实处。真实地英语语言环境设置。把属于学生的学习时间还给学生,独立自主,有所作为,有所创造。推动小组合作学习,巧设高效的单词记忆法。
作者
林涛
机构地区
化州市同庆中学
出处
《南方论刊》
2013年第A01期93-94,共2页
关键词
语言环境
问题情境
高效记忆
英语
巧设
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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