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小组合作学习的误区及对策
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摘要
合作学习有利于体现学生的主体地位,提高学习效率,能增进学生间的感情,同时还能培养学生的人际交往能力和组织能力。除此之外.还能拓宽学生的学习空间。然而。在实际教学中。很多教师为了“赶时髦”。为合作学习而合作学习,导致合作学习流于形式。下面,笔者就合作学习中出现的一些误区以及相应的对策,谈谈自己的实践体会。
作者
王学东
机构地区
白银市第一中学
出处
《甘肃教育》
2013年第12期52-52,共1页
关键词
数学教学
小组合作学习
误区
对策
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
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