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学校“减负增效”知与行
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摘要
"十二五"期间,为促进学校的内涵发展以及特色化办学,我校立足学校实际,创新教育教学方式,积极探索"轻负担,高品质"育人,努力促进学生全面而有个性的发展。时逢北京市教委下发《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》,这为我校统整已有工作,进一步推进学校"减负增效"的实践探索提供了有利的契机。
作者
陆云泉
机构地区
北京理工大学附属中学
出处
《北京教育(普教版)》
2013年第7期9-10,共2页
Beijing Education
关键词
减负增效
学校
知与行
课业负担
中小学生
特色化办学
北京市教委
内涵发展
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
2013年 第7期
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