期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
问题解决式课堂教学助力“减负增效”
原文传递
导出
摘要
京源学校从课堂问题的提出和解决入手,把创建乐学高效课堂作为实现课堂上减负增效的基本途径,并且总结出一个一般的通式——"问题解决式的课堂教学",这个教学通式分为四步。 第一步师生共同提出有待解决的问题 1.教师把教学内容转化成有待解决的问题。京源学校的教案纸增加了一个栏目:教学内容问题转化。2.教师教会学生提出有价值的问题。最好的问题应该是来自学生的。
作者
孙清亚
机构地区
北京市京源学校
出处
《北京教育(普教版)》
2013年第7期11-12,共2页
Beijing Education
关键词
课堂教学
减负增效
题解
教学内容
课堂问题
高效课堂
问题转化
学校
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
郭新.
满脸忧伤的朋友[J]
.高中生之友(青春版),2004,0(Z2):29-29.
2
刘楠.
探究沟通式教学与英语课堂教学模式[J]
.课外阅读(中),2012(3):76-76.
被引量:1
3
上海市中小学"探索实践"课的观察和评价通式性参考标准[J]
.现代教学,2007(1):52-54.
4
张佩.
论现代汉语、古代汉语的“打通”式教学[J]
.教师,2015,0(17):68-70.
5
管爱国.
通式处理 繁题简解[J]
.新高考(理科版),2007(2):30-31.
6
胡向军.
新课程背景下高中生物教学中存在的问题及对策[J]
.中学生物教学(下半月),2010(3):36-36.
7
庄会波.
打破学科壁垒,开发“通式教学”——“欹器的探究和复制”教学设计及反思[J]
.江苏教育(中学教学),2014(1):70-71.
被引量:2
8
李家生,李修平.
体育教师的六种激励艺术[J]
.山东教育科研,2001(10):54-54.
被引量:3
9
沈小珍.
钟情发展,潜心蕴纳专业成长的元素[J]
.教学与管理(小学版),2005(11):10-12.
10
谌安荣.
论教师之思[J]
.教育理论与实践(中小学教育教学版),2013,33(5):33-35.
北京教育(普教版)
2013年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部