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借教育均衡探索之势 为学校品牌建设注入活力
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摘要
北京市朝阳区安慧里中心小学在"创造幸福教育,享受教育幸福"的办学理念引领下,将育人目标定位为"真善美统一的Z人格",校训调整为"启智求真,明德尚美",价值主张概括为"奋进创新、和谐多元、开放包容、系统可持续",特色选择延展为"大艺术观指导下的艺术教育"。努力推进均衡教育,始终致力于促进人的全面发展,坚持"用艺术激扬生命活力,用文化提升教育品质"。
作者
孟夏
机构地区
北京市朝阳区安慧里中心小学
出处
《北京教育(普教版)》
2013年第7期65-66,共2页
Beijing Education
关键词
教育均衡
品牌建设
学校
北京市朝阳区
人的全面发展
艺术教育
真善美统一
幸福教育
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
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