摘要
高职高专分析化学实验的传统教学模式一直是：教师边讲解边示范，学生听后自己尝试练习，然后教师在对学生的实验操作进行指导和纠正，这种灌输式的教学模式使学生一直处于被动接受知识的状态，学生逐渐养成实验前不预习、实验时照书搬、实验后无印象的学习习惯，缺乏独立思考和探究的意识．另外，教师为学生安排的实验内容较为陈旧，
出处
《中学生数理化（高考理化）》
2013年第8期17-17,共1页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition
