摘要
教育的主体在教学，教学的主体在课堂，提高课堂效率是我们每个老师义不容辞的责任．什么样的数学课是高效率的课？怎样才能上一节高效率的课？也是我们每个老师经常思索的问题．随着教龄的增长，随着经验的增加，随着课程改革让我们理念的改变，我的脑子里逐渐出现了高效课堂的轮廓．高效课堂是指在常态的课堂教学活动中，
出处
《中学生数理化（高考理化）》
2013年第8期84-84,共1页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition
