摘要
我国高校校报历史悠久,最早可溯源至1895年天津北洋大学创办的《北洋大学校刊》。校报具有师生参与办报的特点,因而成为高校学生拓展视野、激发兴趣、培养实践能力、提升综合素质、体现通识教育的“第二课堂”,在高校人才培养中发挥着特殊作用。当今新媒体蓬勃发展,在竞争加剧的情形之下,寻找合理路径与方法,巩固高校校报“第二课堂”的优势地位,是每一位从业人员应当思考和关注的现实问题。
出处
《青年记者》
北大核心
2013年第12期98-99,共2页
Youth Journalist
基金
重庆市教改项目<学分制下选课制度的改革困境与创新路径>阶段性成果
课题号:103271