分类指导在“90后”大学生管理中的应用

提到"90后",很多人习惯地给他们贴上了"新新人类""非主流"等这样的标签,随着"90后"逐渐成为大学生的主体力量,高校辅导员所面对的教育对象也发生了变化,他们身上具有新特点。同时,"90后"大学生群体出现分化,呈现不同的类型,这些给高校思想政治教育工作带来了新的挑战和更高的要求。通过对"90后"大学生的显著特点及其成因分析,提出了把分类指导科学地运用在大学生管理中,增强工作的有效性。