项目驱动教学法在课程教学改革中的应用被引量：1

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摘要在高职《管理学》课程中引入项目驱动教学法,能够将课堂学习和实践操作结合起来,"以任务为载体,以项目为牵引,教师为主导,学生为主体",改变了以往"教师讲,学生听"被动的教学模式,创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的探究型学习模式,实践证明,该方法取得了良好的教学效果。

作者张云飞苗壮

机构地区吉林工程技术师范学院

出处《现代商贸工业》 2013年第15期136-137,共2页 Modern Business Trade Industry

关键词项目驱动教学法探究型学习模式管理学

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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