关于有效课堂的思考

一、对有效性教学的认识存在的误区1．脱口表扬随意扔。新课程强调对学生的尊重、赏识，于是有的课堂便不管学生表现如何。都一味给予表扬，对学生来说过多的表扬会变得廉价，变得麻木。2．合作学习流于形式。合作学习是新课标倡导的学习方式，有的教师一提出问题，不管需不需要合作，不管需不需要讨论，马上组织学生合作讨论，这样的课堂看似“热热闹闹”，实际只是表面的“繁荣”。