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后现代主义教育理念下幼儿英语教育环境的构建 被引量:1

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摘要 后现代主义教育思想主张开放、平等的对话方式,强调研究角度的多元性和差异性,提倡思维的创造性与灵活性,反对僵化的、一元的、缺乏包容的绝对性权威。在今天这个不断走向和谐的社会中,为创建开放的、多元的教育环境提供了新的视角。本文就幼儿英语教育环境现状发起讨论,尝试运用后现代主义的教育理念构建一个有利于幼儿发展的英语教育环境。
作者 郭玉琴
出处 《中国校外教育(上旬)》 2013年第7期98-98,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
  • 相关文献

参考文献6

  • 1《幼儿英语教育活动指导》编写组.幼儿英语教育活动指导[M]上海:复旦大学出版社,2010.
  • 2杨文.幼儿英语教学法[M]北京:中国书籍出版社,200610.
  • 3张志远.儿童英语教学法[M]北京:外语教学与研究出版社,2002.
  • 4张艳君.园本幼儿英语教学实践研究[M]北京:北京师范大学出版社,20096.
  • 5高敬.幼儿英语教育[M]上海:华东师范大学出版社,20075.
  • 6Paul.英语教学成功之道[M]上海:上海外语教育出版社,2002.

同被引文献6

二级引证文献1

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