期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
研究德国、美国音乐教师资格证认定的启示
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教师资格证的认定是保证教师队伍质量、提升基础教育发展水平的关键环节。本文试从德国,美国音乐教师资格考试,认定标准二个方面进行简要论述,分析其对我国的启示。
作者
吴静
机构地区
西南大学音乐学院
出处
《中国校外教育（上旬）》
2013年第7期166-166,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
教师资格证
比较
启示
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
2
共引文献
7
同被引文献
15
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
2
1
谢嘉幸;杨燕宜;孙海.德国音乐教育概况[M]上海:上海教育出版社,19973.
2
刘红梅.
中美教师资格证书制度的比较及其启示[J]
.教育探索,2008(11):136-138.
被引量：8
二级参考文献
7
1
张俊友.
从“教师胜任力”的视角对我国教师资格认定的反思[J]
.江西教育科研,2007(2):46-49.
被引量：10
2
管培俊.完善教师资格制度,强化教育教学能力[N].中国教育报,2008-04-30.
3
What Does it Take to Become a Professional Teacher》[ OL]. www. neate.org/pttblic/Currenffutureteacher.asp.
4
《About NcAte》 [ OL]. www. ncate.org/public/aboutNCATE. asp.
5
《National Board for Professional Teaching Standards: Assessment Process》 [ OL]. www. nbpts.org/become- a- candidate/assessment- process.
6
《National Board for professional Teaching SAtandards: Certification Renewal》 [OL]. www. nbpts. org/for - nbcts/certification - renewal.
7
《National Board for Professional Teaching Standards: Profile of Professional Growth》 [OL]. www. nbpts. org/for - nbcts/certification - renewal/profile - of- professional.
共引文献
7
1
张竞.
中美教师资格认证比较研究[J]
.教育观察,2019(20):136-137.
被引量：1
2
张均兵.
中国教师资格证书制度的完善与创新[J]
.中国考试,2009(11):38-43.
3
郭涛.
国外教师教育运行机制对我国的启示[J]
.西安文理学院学报（社会科学版）,2010,13(5):84-87.
4
刘勇.
我国高等学校教师资格制度存在的问题及对策分析[J]
.金卡工程（经济与法）,2011,15(6X):316-317.
5
陆蓓,庄素贤,杨帆.
新教师资格制度对师范生教育的影响[J]
.青年与社会（下）,2015,0(12):182-182.
6
安亚伦.
中美教育政策对基础教育师资发展的影响与比较——以教师资格证制度为例[J]
.中国校外教育,2016(11):82-83.
7
秦旋,孙承毅.
美国教师资格认定制度的特色及启示[J]
.吕梁教育学院学报,2017,34(1):3-5.
被引量：1
同被引文献
15
1
梁建中.
英国、德国与我国的教师资格认定的对比思考[J]
.教书育人（校长参考）,2006,0(4):51-52.
被引量：1
2
高春香.
德国教师培养培训透视[J]
.中小学教师培训,2007(2):59-62.
被引量：11
3
高春香.
德国教师培养培训的透视[J]
.继续教育,2007,21(5):60-62.
被引量：5
4
雷小波.
德国中小学教师职前教育及资格认证制度[J]
.教师教育研究,2007,19(4):79-80.
被引量：7
5
侯建国.
德国教师资格制度对我国的启示[J]
.河北教育（综合版）,2007(9):7-9.
被引量：7
6
王利敏.
德国教师资格制度简介及其对我国的启示[J]
.科教文汇,2008(16):6-6.
被引量：6
7
李瑛.
国外合格教师的资格认证及其启示[J]
.教育科学研究,2010(2):70-72.
被引量：5
8
赵爱荣,张有龙.
德国高素质教师队伍形成的原因及对我国的启示[J]
.基础教育研究,2013(3):20-22.
被引量：4
9
顾明远.
关于提升我国中小学教师质量的思考——基于世界各国的政策经验[J]
.比较教育研究,2014,36(1):1-5.
被引量：20
10
刘江岳,许庆豫.
新学位体制下德国中小学教师职前培养模式与特点[J]
.外国教育研究,2015,42(12):3-13.
被引量：5
引证文献
2
1
杨秋兰.
职业准入规范视角下对音乐教师资格证全国统考的反思[J]
.山东农业工程学院学报,2019,36(10):51-52.
被引量：1
2
梁仪.
德国教师资格制度的特点及启示[J]
.成长,2022(2):21-23.
二级引证文献
1
1
李葳.
“国考”视野下音乐教学法课程改革之我见——以温州大学音乐学院为例[J]
.中小学音乐教育,2020,8(3):10-12.
被引量：1
1
谭勇.
美国音乐课程改革的三个流派[J]
.戏剧之家,2016(16):195-195.
2
谢群.
建立师德建设长效机制的对策建议[J]
.硅谷,2008,1(4).
3
李因果,马维山,魏东武.
优化教师队伍是当务之急[J]
.人民教育,1989(6):25-25.
4
吴德聚.
以师为本 构建学校和谐教育[J]
.吉林教育（综合）,2014(4):26-26.
5
郭声健.
美国音乐教育见闻之七 丰富的音乐教育理论园地[J]
.大众文艺（学术版）,2010(1):4-4.
被引量：4
6
钟玫.
从女儿的成长看美国音乐教育[J]
.中国音乐教育,1998,0(5):35-36.
7
荣豫川.
如何通过音乐欣赏培养幼儿个性的发展[J]
.美与时代（城市）,2013(1):92-92.
8
窦国有.
保证农村学校教师队伍质量的点滴思考[J]
.教育革新,2012(11):9-9.
被引量：1
9
侍青.
关于提高民办学校教师队伍质量的思考[J]
.安徽教育科研（内刊）,2003(1):18-21.
10
孙淑平.
美国音乐教育模式对我国音乐教育的启示[J]
.乐器,2009(10):34-37.
被引量：2
中国校外教育（上旬）
2013年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
