优化教学设计 引导学生自主学习——高中英语阅读课的教学设计

英语阅读作为英语学习听、说、读、写四项技能之一，在英语学习中占有重要作用。高中英语阅读课，是培养学生阅读能力、发展学生综合语言能力的重要途径。本文以《高中英语标准》规定的课程改革目标为依据，倡导以学生为主体的教学理念，养成自主学习和阅读探究的能力，优化教学设计，提出了自主、探究、开放式的阅读课教学模式，期望对英语教学改革有所裨益。