小学低年级高效美术教学

为能够适应新课标中“通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣”的要求，小学低年级美术教师一定要潜心研究课堂教学艺术，努力提高美术教学的有效性。只有这样，才能使学生在听取、接受中养成敢于表达自己感受的习惯，进而在“画”与“做”互相渗透促进的过程中，不断强化自己的审美意识，切实提高自身的绘画能力和造型能力。