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设情境促兴趣创高效

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摘要创设有效的教学情境．是小学数学教学中一个极其重要的环节。“高效课堂”目标的实现．离不开问题情境的创设，在整个课堂教学中．教师只有不断地创设有效的问题情境．学生的思维才能始终处于积极的状态，进而达到教师的预期目标。那么．怎样才能创设情境，让数学教学进入佳境呢？

作者金素娟

机构地区柏乡县明德小学

出处《学周刊（下旬）》 2013年第9期194-194,共1页 Learning Weekly

关键词教学情境小学数学教学问题情境高效课堂课堂教学创设情境才能教师

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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学周刊（下旬）

2013年第9期

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