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如何培养小学生的课外阅读兴趣

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摘要 本文试从听读、阅读、交流三个角度阐述小学生在课外阅读兴趣培养方面的可行之法。听读,即教师大声朗读给学生听,这在小学低年级尤为重要,可以克服小学生不能独立阅读的问题,且每篇文章都有着作者美的灵感,而大声朗读,可以将这种美还原。阅读是学生的自主行为,教师适时组织学生开展读书交流会,可以最大限度激发学生对未知文本、书籍的阅读兴趣,刺激学生深入理解文章、书籍。
作者 田芳
出处 《学周刊(下旬)》 2013年第9期199-199,共1页 Learning Weekly
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