期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

运用情境教学法优化高中数学教学被引量：1

原文传递

导出

摘要所谓情境教学法是指以情境为载体,引导学生主体参与、主动思考、积极探究的自主学习过程。这是新课程改革所倡导的重要教学方法。情境教学法可以为学生营造愉悦的教学氛围,激起学生浓厚的学习兴趣与强烈的学习热情,引导学生展开主动的思考与积极的思维,更加利于学生对抽象的数学知识的理解与掌握,更加利于提高学生分析问题、提出问题与解决问题的能力,

作者韩韬

机构地区河北省清苑中学

出处《学周刊（上旬）》 2013年第9期37-37,共1页 Learning Weekly

关键词情境教学法高中数学教学学生主体参与解决问题的能力优化自主学习过程引导学生新课程改革

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1周君灵.浅谈高数教学与学生创造性思维能力的培养[J].高等数学研究,2006,9(4):47-48. 被引量：22
2罗彬彬.培养数学思维品质从娃娃开始[J].现代企业教育,2013(2):69-69. 被引量：1

引证文献1

1王丽.浅谈高数教学与学生创造性思维能力的培养[J].数理化解题研究,2020(27):37-38.

1孔慧.用兴趣教学法优化农村小学的英语教学[J].考试周刊,2009(11):144-144.
2乔俏.让游戏教学法在英语教学中发挥重要价值[J].小学教学参考（综合版）,2016,0(8):42-42.
3郑圣国.浅析初中物理课堂教学法[J].学苑教育,2012(14):57-57.
4汤伟.基于情境教学法,优化高中数学教学质量[J].新课程导学（中旬刊）,2016,0(9):50-50.
5盛芳,刘军.高校思想政治理论课社会主义核心价值观情境教学法探析——以“倡导爱国”教学设计为例[J].科教导刊,2016(11):69-70.
6盛芳,刘军.高校思想政治理论课社会主义核心价值观案例教学法探析——以“倡导友善”教学设计为例[J].科教导刊,2016(10X):78-79. 被引量：1
7李洁.运用任务教学法优化音乐教学[J].中国商界：上半月,2012(6):318-318.
8李荣,崔志明,崔文娟.运用支架式教学法优化中学数学课堂[J].才智,2014,0(26):100-100.
9李大林.利用支架式教学法优化初中物理教学的研究[J].中学课程辅导（上旬刊）,2015(21):16-16.
10宋丹.应用案例教学法优化课堂教学[J].职业技术,2013(5):63-63. 被引量：3

学周刊（上旬）

2013年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部