课时衔接需用心,细微之处显精彩

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摘要我们日常教学中往往比较注意第一课时的导入,而会不经意地忽视二、三课时的导入,可能更多地会习以为常地以＂上节课我们讲了……,本节课我们……＂作为课前导入,这没有什么不妥,但是平淡无味且收效不高。课时衔接是相邻课时之间的知识衔接,或本课时的导入新课,或上一课时内容的复习巩固,或上下课时之间的知识整合。我们都知道课堂教学需要时时注入新的活力,只有如此,

作者韩玉芳

机构地区河北省保定市中华路小学

出处《学周刊（上旬）》 2013年第9期65-65,共1页 Learning Weekly

关键词知识衔接课时课前导入日常教学导入新课复习巩固知识整合教学需要

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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学周刊（上旬）

2013年第9期

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