浅谈数学教学中如何使学生感受到数学的美

多年的教学经验告诉我,数学本身就是一种和谐美,美存在于图形中,存在于解方程的过程中,存在于严谨的证明过程中,存在于求概率的树形图中……美在统一,美在和谐,美在严谨,美在我们心中。数字符号点点圈圈,图形图表框框条条,远处一望枯燥乏味,近处一瞧魅力无穷。大数学家克莱因曾认为:"音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。"数学是一门多么美的学科。用心锤炼的数学课堂教学语言以其独特的魅力给学生以美的享受和精神的愉悦,给学生思考的空间和表达的机会,让丰富多彩的思考交汇在课堂,让闪烁智慧灵光的思想在课堂闪耀。学生正确地感受数学的美可以有效地提高教学效率,提高学生自主学习的积极性,为学生的后续学习打下良好的基础。