谈高中文科生物学教学的有效性

高中文科班的教学克服学生因学科基础薄弱、学习态度不端正、学习意识淡薄等引起的厌学现象，注重提高学生的学习积极性，提高教学的艺术性，牢牢把握好新课程标准和新课改的基本理念；落实好知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三个教学维度；积极改革教学方法，充分发挥学生的主体作用，使文科生能积极主动、创造性地参与学习活动，以实现和促进学生自身的发展，使学生成为学习的主人。