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如何优化小学数学课堂教学
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摘要
课堂是学生获得数学知识、提高数学能力的主途径。本文就如何优化小学数学课堂教学,提出了四方面建议:创设引人入胜的教学情境,鼓励学生大胆猜测,学会否定;营造民主氛围,优化解题方法;重视回顾反思知识,总结提炼数学思想。
作者
万朝敏
机构地区
习水县大坡乡中心小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2013年第5期166-166,共1页
New Campus
关键词
小学数学
课堂教学
创设情境
优化策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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新校园(中旬刊)
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