浅谈学校推动班主任专业化成长的策略

新课程改革呼吁班主任专业化发展，班主任工作责任重、压力大、求高，班主任专业化发展任重道远。笔者认为学校可以通过倾注人文关怀、科研提升以及建立班主任工作健康运行长效机制，为班主任的专业化成长铺设道路，让班主任拥有荣誉感、成就感，使之善于当班主任，乐于当班主任。