期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
开展科学探究应关注的几个问题
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一、科学探究过程中明确教师与学生的分工与合作 在整个科学探究的教学过程中,教师是组织、引导的主体.学生是探究、学习的主体。作为教师,必须明确教师与学生在课堂上的不同角色,不能越俎代庖,也不能什么都不管。课前,教师充分准备,课上学生充分发挥主体性,只有这样,才能顺利地开展科学探究活动,培养学生的探究能力。
作者
杨江友
机构地区
遵义市舟水小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2013年第5期232-232,共1页
New Campus
关键词
科学探究活动
分工与合作
探究过程
教学过程
探究能力
学生
教师
主体性
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
常毅.
走进科学课程 探索科学内涵[J]
.教学仪器与实验,2011(S1):127-128.
2
刘美娟.
走进科学课程 开展科学探究[J]
.读写算(教育导刊),2014,0(23):100-100.
3
姜丽.
小学科学教学要走进课程开展科学探究[J]
.好家长,2015,0(7):44-44.
4
张宗武.
浅议小学科学课程中的探究活动[J]
.小学科学,2014(2):129-129.
5
王莹.
班级管理中的科代表的管理[J]
.中国科教创新导刊,2014(14):201-201.
6
杨玉敏.
走进科学课程 开展科学探究[J]
.教育教学论坛,2012(3):152-153.
7
黄海容.
“综合实践活动”带来的教育契机——在综合实践中激发学生的社会责任意识[J]
.双语学习,2007(08M):11-12.
8
张春明.
让小学科学教学更丰满[J]
.吉林教育(综合),2015,0(12):71-71.
9
张鸿雁.
科学探究过程中要明确教师、学生间的分工与合作[J]
.中华少年,2016,0(16):225-226.
10
郑守祥.
走进科学课程 开展科学探究[J]
.小作家选刊(教学交流)(下旬),2011(12):43-43.
新校园(中旬刊)
2013年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部