职业院校心理健康教育的方法与研究途径调查及其对策——以青海建筑职业技术学院为例

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摘要本文依托积极心理学理念,结合SPSS(社会科学统计软件包)采用"影响心理健康状况的途径与方式"及"课堂授课形式"两种调查问卷量表,分析了影响心理健康教育的因素以及教师授课方式对教学效果的影响,从学校层面和教师层面对心理健康教育提出了相应的建议。

作者刘康宁

机构地区青海建筑职业技术学院

出处《前沿》 2013年第8期18-19,共2页 Forward Position

关键词积极心理学职业院校方法调查对策

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前沿

2013年第8期

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