《燕子》教学设计

《燕子》一课的教学设计，意图通过这样三个层次：一层整体阅读，把握主旨，品读感悟；二层对比阅读，读中学写，总结方法；三层练笔提升，以写促读，内化方法，使学生能够在充分朗读的基础上，了解燕子的特点，喜欢上小燕子。让学生在抓住重点词句体会怎样写更能体会对小燕子的喜爱时，习得方法。通过小知识点的练笔，激励内化阅读方法，从而激励拓展阅读的兴趣，引导学生与美文为友。