期刊文献+

“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究教学 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验前通过问题引导和预实验展示,让不同层次的学生都能积极参与探究活动,有效提高课堂效率。
作者 于彦军
出处 《生物学教学》 2013年第7期43-44,共2页 Biology Teaching
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献8

共引文献14

同被引文献12

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部