基于ESP的大学英语课程体系研究被引量：8

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摘要大学英语课程存在的问题,其根源在于教学定位模糊、目标不明确。应依据国外ESP教学理论、日本经验和CDIO教育理念,结合我国现实和学生的英语水平,提出了以ESP为导向的开放性、递进式大学英语课程体系框架,以培养国际化人才。

作者张莉

机构地区深圳大学

出处《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2013年第7期46-50,共5页 HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

关键词大学英语课程体系 ESP

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

引文网络
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